반응형 중학교 3학년392 중3 금성 최인철 4과 대화문 본문 Lesson 4 What a Wonderful World! 의사소통기능 ■의도 표현하기 My family is thinking of going abroad this summer. ■경험 말하기 I’ve been to Siem Reap in Cambodia. 언어형식 ■과거완료 No one had seen the buildings until someone from France rediscovered them in 1861. ■동등 비교 If you are searching for a place as grand as the Taj Mahal, visit Angkor Wat in Cambodia. 중학교 3학년 금성출판사 최인철 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크를 눌러 확인해 주세요. 중3 금성 .. 중3 금성 최인철 3과 대화문 본문 Lesson 3 All You Need Is Love 의사소통기능 ■도움 제안하기 Can I give you a hand? / Let me give you a hand. ■바람, 소원, 요망 표현하기 I wish I could get better faster. 언어형식 ■not only A but also B Eunchong not only is still alive but also got first place in his first triathlon. ■I wish + 가정법 과거 I wish I could run with you. 중학교 3학년 금성출판사 최인철 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크를 눌러 확인해 주세요. 중3 금성 최인철 1과 대화문 본문 중3 금성 최인철 2과 대화문 본문.. 중3 금성 최인철 2과 대화문 본문 Lesson 2 Waste Not, Want Not 의사소통기능 ■충고하기 If I were you, I’d pull the plug out. ■방법 묻기 Do you know how to save energy in other ways? 언어형식 ■the + 비교급 ~, the + 비교급 … The more ideas we share, the more energy we can save! ■it ~ for[of] + 목적격[명사] + to부정사 … It is essential for all students to use fewer resources at school. 중학교 3학년 금성출판사 최인철 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크를 눌러 확인해 주세요. 중3 금성 최인철 1과 대화문 본문 중3.. 중3 금성 최인철 1과 대화문 본문 Lesson 1 Don't Judge a Book by Its Cover 의사소통기능 ■동의나 이의 여부 묻기 Don’t you agree? ■만족이나 불만족에 관해 묻기 Are you satisfied with your group? 언어형식 ■사역동사 Mrs. Choi would let me change my group. ■동명사의 관용적 표현 I felt like crying when I sat with my group members. 중학교 3학년 금성출판사 최인철 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크를 눌러 확인해 주세요. 중3 금성 최인철 2과 대화문 본문 중3 금성 최인철 3과 대화문 본문 중3 금성 최인철 4과 대화문 본문 중3 금성 최인철 5과 대화문 본문 중3 금성 최인철 6과 .. 중3 천재 정사열 Special Lesson 2 Special Lesson 2 Teens’ Magazine 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3 천재 정사열 4과 대화문 본문 중3 천재 정사열 5과 대화문 본문 중3 천재 정사열 6과 대화문 본문 중3 천재 정사열 7과 대화문 본문 중3 천재 정사열 8과 대화문 본문 중3 천재 정사열 Special Lesson 1 중3 천재 정사열 Special Lesson 1 Special Lesson 1 The Frog Prince Continued 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3 천재 정사열 4과 대화문 본문 중3 천재 정사열 5과 대화문 본문 중3 천재 정사열 6과 대화문 본문 중3 천재 정사열 7과 대화문 본문 중3 천재 정사열 8과 대화문 본문 중3 천재 정사열 Special Lesson 2 중3 천재 정사열 8과 대화문 본문 Lesson 8 Make Peace with Others 의사소통기능 ■화냄 표현하기 I can’t stand it. ■화냄에 응대하기 Calm down! 언어형식 ■부정대명사 Some gave him angry looks, and others shouted at him. ■5형식 (동사 + 목적어 + 목적격 보어(to부정사)) The king ordered him to go to a famous military school. 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3 천재 정사열 4과 대화문 본문 중3 천재 정사열 5과 대화문 본문.. 중3 천재 정사열 7과 대화문 본문 Lesson 7 Fact, Opinion, or Fake 의사소통기능 ■의견 묻기 How do you feel about this drama? ■이의 제기하기 I don’t agree (with you). 언어형식 ■간접화법 Garcia-Fuller said she was teaching her students how to tell fake news from real news. ■if (~인지 아닌지) You also have to check if they are based on facts. 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3.. 중3 천재 정사열 6과 대화문 본문 Lesson 6 We Are All Makers 의사소통기능 ■선호에 대해 묻기 Which do you prefer, pandas or cats? ■싫어하는 것 표현하기 I hate holding things in my hands. 언어형식 ■the + 비교급 ~, the + 비교급 … The more books we share, the more we learn. ■It ~ that ... 강조구문 It is this filtered water that you can drink. 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3 천재 정사열.. 중3 천재 정사열 5과 대화문 본문 Lesson 5 Pictures Speak a Thousand Words 의사소통기능 ■궁금증 표현하기 I’m curious about that balloon. ■ 정의하기 It means you must not enter. 언어형식 ■가정법 과거 I would be so happy if you were with me. ■ 관계대명사 whose It was written in 1973 by a woman whose husband was far away. 중학교 3학년 천재교육 정사열 영어 교과서의 다른 단원 자료들은 아래의 링크에서 확인하실 수 있습니다. 중3 천재 정사열 1과 대화문 본문 중3 천재 정사열 2과 대화문 본문 중3 천재 정사열 3과 대화문 본문 중3 천재 정사열 4과 대화문 본문 중3 천.. 이전 1 ··· 11 12 13 14 15 16 17 ··· 40 다음 반응형
