Lesson 1 The Art of Communication
의사소통기능
■화가 난 감정 표현하기
A : How come you don’t talk much with Anna these days?
B: Well, I’m upset about an argument we had.
■오해 지적하기
A : I got cold feet.
B: That’s too bad. How did you get a cold?
A : No. That’s not what I meant. I meant I got scared.
언어형식
■관계대명사 what
Starting a sentence with “I” can help him focus on what he feels.
■관계부사
Calli should pick a time when her mom is ready to listen.
Lesson 2 Wonderful Nature!
The World Through My Eyes
Lesson 3 For the Love of Our Country
의사소통기능
■알고 있는 내용 진술하기
A : Wasn’t Jeong Yakyong a scholar in the Joseon Dynasty?
B: Yeah, but it is said that he was also a detective.
■허락 요청하기
A : Is it okay if I take pictures in the museum?
B: Sure. Go ahead.
언어형식
■명사절 접속사 if
I was not sure if he was telling the truth.
■과거완료
When I was sixteen years old, my family had already made an arrangement for me to marry him.
Lesson 4 Music to My Ears!
의사소통기능
■상대방의 의견 묻기
A: Do you find it helpful to listen to music before you swim?
B: Yes, it helps me focus.
■앞으로의 계획 묻기
A: Are you planning to perform at the talent show?
B: Yeah, I am.
언어형식
■분사구(후치수식)
They played instruments made out of garbage.
■it(가목적어) ~ to부정사(진목적어)
I found it possible to inspire people by music.
Lesson 5 Critical Minds
의사소통기능
■자세한 설명 요청하기
A: Did you know that bats aren’t blind?
B: No. Can you tell me more about it?
A: Some bats can see three times better than humans.
■의견에 대한 이유 묻기
A: Books of riddles are really useful for adults.
B: Why do you say so?
A: They help us think more creatively.
언어형식
■분사구문
Let’s look into some articles thinking about the hidden motives.
■so that ~ can …
They made up this fake article so that they could draw the readers’ attention.
Lesson 6 Words of Wisdom
의사소통기능
■상대방을 안심시키기
A : I keep making mistakes. I’m so worried.
B: Don’t worry about making mistakes.
■ 상상한 내용 묻기
A : What would you do if you had a magic carpet?
B: I would fly to wherever I want.
언어형식
■It ~ that 강조 구문
It was this wisdom that our father tried to explain.
■have + 목적어 + 과거분사
I had my bed designed by experts.
Lesson 7 Spend Wisely
의사소통기능
■어떤 것에 만족하거나 불만이 있는지 묻기
A : How do you like this dress?
B: The design is cool and interesting.
■후회하는 일 말하기
A : What’s wrong with your laptop?
B: It makes too much noise and gets overheated.
I should have read more reviews.
언어형식
■접속사 as
As more and more people get on the bandwagon, others are more likely to get on it.
■수의 일치
Half of the boys on his soccer team wear those shoes.
Lesson 8 Wonders of Space Travel
의사소통기능
■어떤 일이 실제로 가능한지 묻기
A : Is it possible to see the sunrise several times a day in space?
B: Yes, it is.
■ 이루어지기를 바라는 일 표현하기
A : I wish I could see Earth from space with my own eyes.
B: Me, too.
언어형식
■가정법 과거
If such wormholes existed in space, we could get to somewhere!
■ with + 명사 + 분사
Wormholes may contain two mouths, with a throat connecting the two.
고등영어 능률 김성곤 1과 2과 3과 4과 5과 6과 7과 8과 전체 본문
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고등영어의 공부 방법은 학교 시험을 위해서는 교과서 공부는 기본 필수로 해야 합니다. 고등학교 영어 교과서 능률 김성곤 본문만 직접 정리해 제작한 자료입니다. 공부하시는데 도움이 되시
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직접 편집한 고등학교 영어 교과서 자료 공유합니다. 고등학교 1학년 YBM 시사 박준언 영어 교과서 전체 본문 자료입니다. 공부하시는데 도움이 되시기를 바랍니다. Lesson 1 Dream It and Achieve It 본문
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Lesson 1 How Are You Getting Along? Functions • 의견 표현하기 In my opinion, we should make more friends. • 불평하기 I’m not happy about it. Forms • It was difficult for me to put up with her. • I share a room with my sister, who is two
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